让数学的思想方法根植于课堂

摘要

“数学思想”“数学方法”是提高学生数学素养的重要途径。因此,我们的课堂应更多关注数学思想方法的形成,引导学生用思想方法获得基本知识、基本技能和基本活动经验,循序渐进地提高思维水平,获得数学学习持续发展的动力。通过目标在教学设计、教学活动中的达成,真正将数学基本思想的目标落在实处。