文言文教学中的五个“重视”

摘要

高中文言文教学,可从五个方面帮助学生读懂文言文,从而培养学生的自学能力、质疑能力,健全以学生为主体,以培养个体自学与创新能力为宗旨的文言文教学模式。学生借助注释和工具书理解词句含义,读懂文本并体会字里行间所蕴含的美。提升学生对中华民族文化的认同感、自豪感,增强文化自信,更好地继承和弘扬中华优秀传统文化。