初中语文教师课堂教学语言研究

摘要

语言在由教师教学和学生学习组成的双边教学活动中发挥着非常独特和重要的作用。课堂教学语言是师生对话交流的重要媒介,是维系师生关系的重要环节。初中阶段是学生规范语言学习、提高语言表达水平的重要时期。与其他学科相比,语文学科由于自身的学科性质,更加注重和发展学生的语言能力。初中语文教师在课堂教学中的语言能力水平不仅影响课堂教学的有效性,而且关系到学生的语言潜能能否得到充分发挥