新课改下农村初中数学课堂高效教学初探

摘要

新课程改革理论认为：教育教学改革的成效是看教育成果的发展变化，不是一定要看教师讲了多少，而是要看学生学到了多少，这就是把教师的课堂教学与学生的学习效果切合实际的结合起来，这也就是高效课堂的真正内涵。