聋校数学教学应加强学生语言能力培养

摘要

聋学生由于听力障碍，导致了交往面的狭窄，交往能力的低下，这也正是我们特殊教育工作者所面临的任务。数学教学的目的就是为了解决实际问题，所以聋校数学课堂要渗透交往教育，培养聋生的交往能力，从而达到提高解决实际问题能力的目的。怎样在数学课堂教学中培养聋生的交往能力呢？