PBL联合CBL教学法在高职护理专业生理学教学中的应用效果分析

摘要

高职院校护理专业生理学教学是培养学生专业技能和综合素质的重要教育手段，受到高职院校教师的高度重视。新时期，面对市场人才需求的变化，高职院校护理专业生理学教师在组织开展生理学教学的过程中，开始积极探索多样化教学方法的应用，希望能够促进教学效果的全面提升。本文从PBL联合CBL教学法的应用入手，对护理专业生理学教学改革进行了适当的分析，并对其应用效果加以总结，力求为生理学教学改革提供有价值参考。