初中数学多样化教学策略探究

摘要

初中数学有别于小学数学,学习深度和广度大大提升,相应的对学生学习能力提出了新层次的要求。由于学生正处于具象思维向抽象思维过渡的阶段,因此如何真正的唤醒学生学习兴趣,一个首要前提则是选择科学合理的教学方法,调动起学生的数学知识学习主动性,集中注意力在课堂上交互学习。而新课程改革背景下,传统教学模式逐渐淘汰,推行多样化教学,可以更好地满足学生个体学习需求,丰富教学内容的同时,为所有学生提供优质的教育内容。本文就初中数学多样化教学相关内容着手分析,在了解其意义和教学现状前提下,提出合理化建议落实到实处,力求构建高效的初中数学课堂。