基于核心素养发展的小学语文教学设计和策略研究

摘要

基于学生核心素养发展，采用“五维度”教学策略和逆向教学设计，建立立体的“大课堂”、开放的“大阅读”和多元的“大学科”，将学生的个体素养和核心素养与小学语文核心素养融合为一体，对于学生的个性发展和全面发展起到良好的促进作用，从而提升学生的综合实力，达到立德树人的目标。