统编本初中语文教材自读课文选文系统研究

目录

声明

绪论

第一节 选题的缘由及意义

一、选题的缘由

二、选题的意义

第二节 文献综述

一、统编本语文教材整体研究

二、统编本语文教材选文系统研究

三、自读课文研究

第三节 核心概念界定

一、统编本语文教材

二、自读课文

三、选文系统

第四节 研究对象、思路与方法

一、研究对象

二、研究思路

三、研究方法

第一章 “自读课文”相关理论概述

第一节“自读课文”与“教读课文”的区别

一、选文功能不同

二、教学目标不同

三、教学方法不同

第二节 自读课文的价值取向

一、选文价值

二、学科价值

三、教学价值

第三节 自读课文教学的理论基础

一、阅读教学基本理论

二、联结学习理论

三、学习迁移理论

第二章 统编本初中语文教材概况

第一节 统编本初中语文教材编写背景

第二节 统编本初中语文教材编写理念

一、体现立德树人

二、强化语文素养

三、将阅读落到实处

四、坚持多方参与

第三节 统编本初中语文教材选文的依据

一、课程标准的相关要求

二、“文质兼美”的选文标准

三、选文与时俱进

四、素质教育的要求

第四节 统编本初中语文教材自读课文简述

一、自读课文编写理念

二、自读课文编写情况

第三章 统编本初中语文教材自读课文选文系统研究

第一节 编排特点研究

一、双线组元

二、分散编排

三、先扶后放

第二节 结构特色研究

一、增设旁批

二、增设阅读提示

三、无课后习题

四、其他

五、小结

第三节 选文体裁研究

一、文学类文本

二、实用类文本

三、论述类文本

四、小结

第四节 选文时代与作者研究

一、选文时代研究

二、选文作者研究

三、小结

第五节 选文题材研究

一、自然景观类题材

二、科学科幻类题材

三、人文景观类题材

四、情感体验类题材

五、历史类题材

六、思想道德修养类题材

七、小结

第四章 统编本初中语文教材自读课文选文系统编写启示与教学建议

第一节 自读课文选文系统的编写启示

一、重视自读课文与教读课文有机融合

二、架起桥梁，发挥自读课文的过渡作用

三、优化自读课文教学方式，坚守“学生本位”的理念

第二节 自读课文选文系统的教学建议

一、结合单元主题，明确自读目标

二、善用助读系统，设计自读活动

三、基于教读课文，探索自读方法

四、注意延伸拓展，提高阅读能力

结语

一、凸显语文学科特色

二、立足学生终身发展

参考文献

附录

附录一：论文结构图

附录二：统编本初中语文教材人文主题与语文素养统计表

附录三：统编本初中语文教材自读课文题目统计表

附录四：统编本初中语文教材自读课文体裁统计表

附录五：统编本初中自读课文作者性别、国籍、身份与选文时代统计表

附录六：统编本初中语文教材自读课文题材统计表

致谢

个人简历