初中历史教学中证据意识的培养研究

目录

声明

绪论

一、选题缘由

（一）基于社会发展的要求

（二）基于历史学科的特质

（三）基于学生发展的需要

二、研究综述

（一）国外研究现状

（二）国内研究现状

三、概念界定

四、研究价值

（一）理论价值

（二）实践价值

五、研究方法

（一）文献研究法

（二）案例分析法

第一章 初中历史教学中证据意识培养的意义

一、有利于激发学生的学习兴趣

二、有利于提高学生的史料实证素养

三、有利于转变学生的学习方式

四、有利于培养学生的家国情怀

第二章 初中历史教学中证据意识培养的原则

一、客观性原则

二、可接受性原则

三、系统性原则

第三章 初中历史教学中证据意识培养的策略

一、制定有利于证据意识培养的教学目标

二、挖掘有利于证据意识培养的课程资源

（一）历史教科书

（二）其他历史课程资源

三、运用有利于证据意识培养的教学方法

（一）探究教学

（二）角色扮演

（三）练习法

四、构建有利于证据意识培养的评价体系

第四章 初中历史教学中证据意识的培养应注意的问题

一、尊重学生的个体差异

二、注重教师的引导作用

三、坚持实践的长期进行

结语

参考文献

致谢