University of Minnesota.;
机译:生物学教学方法:跨校区大学的科学教学和学习,通过科学家与教师之间的合作关系进行对话
机译:学习教学:以化学为模板,培养个人和专业学习工具
机译:大自然,小学课程教学和学习的影响9-11岁(案例研究:Shiraz小学)
机译:通过落后设计培养小学生英语学习的成长思维
机译:包含学习周期的综合数学内容/方法课程对职前基础教师关于数学的性质,教学和学习的信念的影响。
机译:生物学教学方法:跨校区大学的科学教学和学习通过科学家与教师的伙伴关系培养对话
机译:教导人力资源开发对人力资源管理学生:在网上学习环境中培养管理发展方法的混合