交互式电子白板在小学语文识字教学中的应用研究

目录

声明

绪 论

一、选题缘起

二、研究意义

三、文献综述

（一）教学优势及效果的研究

（二）教学现状及注意问题的研究

（三）教学与策略的研究

（四）交互式电子白板应用在识字教学方面的研究

四、研究方法

五、研究内容

第一章 交互式电子白板相关理论概述

第一节 交互式电子白板概述

一、交互式电子白板的概念

二、交互式电子白板的功能

三、交互式电子白板的优势

第二节 交互式电子白板对小学语文识字教学的作用

一、教师层面

二、学生层面

第三节 交互式电子白板应用的理论依据

一、建构主义学习理论

二、认知发展理论

第二章 基于交互式电子白板的小学语文识字教学的应用策略

第一节 基于交互式电子白板的识字教学的必要性

一、小学语文识字教学的现状

二、小学语文识字教学存在的问题

第二节 基于交互式电子白板的小学语文识字教学资源的设计

一、内容设计

二、页面布局设计

第三节 基于交互式电子白板的识字教学资源的开发策略

一、现有教学资源的二次开发策略

二、交互式电子白板特有资源的开发策略

第三章 基于交互式电子白板的小学语文识字教学的应用实例

第一节交互式电子白板在《口耳目》识字教学中的教学设计

一、教材分析

二、学情分析

三、教学目标

四、教学重难点

五、教学过程

第二节 交互式电子白板在《口耳目》识字教学中的教学课件制作

一、课程说明部分

二、课程导入部分

三、新知学习部分

四、新知小结部分

五、巩固练习部分

第三节 交互式电子白板在《口耳目》识字教学的实施过程

一、图片导入激发兴趣

二、甲骨解密探究新知

三、设计游戏巩固练习

第四节 课后小结与反思

一、教学案例小结

二、交互式电子白板在小学识字教学应用中的局限

三、交互式电子白板在小学识字教学中应用的优化策略

四、交互式电子白板应用于识字教学的反思

结 语

参考文献

后 记