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声明
第一章绪论
1.1问题的提出
1.2相关概念
1.3研究现状
1.4研究的意义
1.5研究方法
第二章创生取向课程实施中教师角色转变的理论研究
2.1课程实施取向的演进
2.2创生取向的原则
2.3创生取向课程实施对教师角色的要求
第三章高职院校课程实施现状调查及分析
3.1调查基本情况
3.2调查结果与分析
第四章创生取向课程实施中高职教师角色转变的对策
4.1教师角色转换内容
4.2教师角色转换的途径
第五章结论与建议
5.1结论
5.2建议
参考文献
附录一创生取下高职教师角色转变的调查问卷
致谢
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