一引言
(一)研究的目的和意义
(二)相关研究综述
二确定中等职业学校概率统计教学策略的依据
(一)现代教育理论
(二)能力本位的职教指导思想
(三)中等职业学校概率统计的教学目标和内容特点
(四)学生的数学起点和学习特征
三中等职业学校概率统计教学策略
(一)充分激发学习动机
1设置情境激发学习兴趣
2利用生活中的具体应用激起知识需求
(二)进行成功教育，树立学习信心
1瞄准最近发展区来设计问题
2多给学生成功的体验
(三)加大活动力度，构建概率认知
1让学生参与活动的全过程
2利用计算机进行模拟实验
(四)重视概率语言训练，发展思维品质
1正确使用概率用语，培养思维准确性
2运用概率的图表语言，培养思维灵活性
3重视概率的集合语言，培养思维深刻性
(五)归并模型，提高解题能力
1精选解剖典型事例丰富学生的“模型库”
2重视思维方法的训练
(六)拓展时空，培养实践应用能力
1加强知识间的横向联系
2重视概率模拟活动，解决简单的实际问题
3创造实践应用机会
注释
参考文献
致谢
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