以策略培训为基础的教学法在高职英语阅读教学中的应用研究

摘要

英语阅读在英语教学中具有重要的作用。因为英语阅读不仅是我国学生学习英语的主要方式，也是他们今后工作中使用英语的主要途径。在我国，尽管教师和学生在英语教学中花费大量的时间和精力，英语学习的效率并不高，尤其是在高等职业技术学院更是如此。高职院校英语教学改革发展缓慢，英语阅读教学仍然沿用传统的语法翻译法，结果导致学生英语阅读能力低下。为改变目前的局面，高职英语教育急需引进新的教学法，把策略培训与语言教学相结合的SBI教学法就是一种新的尝试。
　　 为验证SBI教学法是否能提高高职学生的英语阅读能力，本文作者使用了实验研究的方法。用自己所教的两个班进行了十八周的实验，控制班用传统教学法，实验班用SBI教学法.两个班均参加了实验前后阅读测验和实验前后的阅读策略问卷调查，实验数据用SPSS13.0进行处理。实验结果表明:SBI教学法不仅能有效提高学生的阅读能力，而且对不同学生产生了不同的影响。

目录

文摘

英文文摘

声明

Acknowledgements

Chapter 1 Introduction

1.1 The Necessity of the Study

1.2 The Significance of the Study

1.3 The Current Situation of the Study

1.4 The Structure of the Thesis

Chapter 2 Literature Review

2.1 Introduction to Reading

2.2 Learning Strategy

2.3 Learning Strategy Training

Chapter 3 An Experimental Study

3.1 Objective

3.2 Subjects

3.3 Instruments

3.4 The Design of the Experiment

3.5 The Specific Teaching Process

3.6 Data Collection and Analysis

Chapter 4 Data Analysis and Discussions

4.1 Analysis of the Pre-test Reading Scores in EC and CC

4.2 Analysis of the Post-test Reading Scores in EC and CC

4.3 Analysis of the Pre-questionnaire Scores in Use of Strategies

4.4 Analysis of the Post-questionnaire Scores in Use of Strategies

4.5 Analysis of the Reading Scores of Different Students in EC

4.6 Analysis of the Data from Interview

Chapter 5 Conclusion

5.1 Findings

5.2 Limitations

5.3 Implications

References

Appendix