声明
摘要
一、引言
(一)研究缘起
(二)文献综述
1、国内外关于校本培训的相关研究
2、国内外关于教师专业发展的相关研究
3、关于校本培训对教师专业发展的推动与影响的相关研究
4、评述
(三)本研究的目的
(四)本研究的创新及不足
(五)概念的界定
1、校本培训
2、教师专业发展
(六)研究方法
二、校本培训概述
(一)校本培训的内涵
(二)校本培训的特征
1、以学校为本
2、以教师为主
3、持续性
4、开放性
(三)校本培训的作用
三、教师专业发展概述
(一)教师专业发展的内涵
(二)教师专业发展的内容
(三)教师专业发展的影晌因素
四、员村小学校本培训与教师专业发展的现状调查
(一)员村小学基本情况介绍
(二)员村小学校本培训与教师专业发展的现状调查过程
1、问卷的编制、构成及发放情况
2、员村小学教师专业发展基本情况分析
3、员村小学校本培训基本情况分析
(三)员村小学校本培训与教师专业发展的现状描述
五、结论
(一)小学校本培训对教师专业知识的推动与影响
(二)小学校本培训对教师专业技能的推动与影响
(三)小学校本培训对教师专业情感的推动与影响
参考文献
附录1
致谢