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目录
第1章 绪论
1.1 研究的缘起、目的和意义
1.2 相关概念分析
1.3 研究路径、研究方法和假设
第2章 相关文献综述
2.1国际大规模数学测评现状简述
2.2 TIMSS和PISA数学测评研究
第3章 教育评价测量理论及测评系统设计
3.1教育评价测量理论
3.2 测评系统设计及框架
3.3 测评系统比较分析维度确定
第4章 TIMSS和PISA数学测评的历史演进
4.1 TIMSS数学测评的历史演进
4.2 PISA数学测评的历史演进
4.3 TIMSS和PISA数学测评历史演进总结和分析
第5章 基于分析维度的TIMSS和PISA数学测评比较
5.1测评认知维度比较分析
5.2测评观察维度比较分析
5.3测评解释维度比较分析
5.4 TIMSS与PISA数学测评异同点总结和分析
第6章 自省和借鉴:上海中考数学测评系统设计分析
6.1上海中考数学测评情况概述
6.2上海中考数学测评结果解释量化分析
第7章 结论和建议
7.1 结论: 系统构建数学测评,客观反映教学质量和效能
7.2建议:筑建上海中考数学测评系统,增强测评结果解释力
参考文献
附录1 PISA数学测评试题纳入中考数学测评框架所示表
附录2 中考数学测评试题纳入PISA数学测评框架所示表
附录3 中考数学测评与PISA数学测评相关性
攻读学位期间取得的研究成果
后记
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