新课标背景下数学建模能力的评价研究——基于PISA和TIMSS数学测评框架的对比分析

摘要

cqvip:在中国高中数学课程改革的十几年间,数学建模逐渐进入到中学数学课堂,并越来越受重视.《普通高中数学课程标准(2017年版)》(以下简称2017年新课标)中,"数学建模"被列为新增的三个课程内容(数学建模、数学探究、数学文化)之一,更加突出了"培养数学建模能力"的重要性.同时,2017年新课标明确要求高中阶段至少为学生安排一次建模活动,并给出了相应的学时.数学建模作为六大核心素养之一,是沟通现实世界与数学世界的桥梁.