第1章 序言
1.1 缘起
1.2 微课的概念界定及与微课程的关系
1.3 国内外微课研究的文献综述
1.4 研究方法与研究的主要内容
1.5 创新之处
第2章 微课的特点、实用价值与研究意义
2.1 微课的特点
2.2 微课的实用价值
2.3 微课研究的意义
第3章 高中历史微课的设计研究
3.1设计模型
3.2 设计原则
3.3 设计要素
3.4 设计分类
3.5 设计实例——以辅仁高中假期微课资源设计、开发为例
3.6 微课设计的深化研究与反思
第4章 高中历史微课的应用实践
4.1 高中历史微课应用与信息技术的融合
4.2 基于微课资源的高中历史翻转课堂实践——以《新中国外交》翻转教学为例
4.3 基于微课的无边界教学实践——以辅仁高中历史学科无边界教学为例
第5章 高中历史微课的发展困局与未来出路
5.1 发展困局
5.2 未来出路
结语
参考文献
附录A 《现代中国的对外关系》翻转探究教学学案
附录B 《现代中国的对外关系》翻转探究教学课件
攻读学位期间取得的研究成果
致谢
声明