创造性思维训练在探究式初中物理课堂学习中的应用研究

摘要

对中学生进行创造思维训练是指通过对学生进行系统的教育和影响,使他们作为独立个体,能够着手发现、认识有意义的新知识、新事物、新思想、新方法,掌握蕴藏其中的基本规律并具相应的能力,为将来成创新型人才奠定全面的素质基础.科学探究是指

目录

独创声明

综述

第一章探究性学习及创造性思维的界定及研究意义

第一节问题的提出

第二节概念的界定

第三节课题的研究意义

第二章理论基础

第一节创造性思维理论

第二节探究式学习理论

第三节探究中的创造性学习理论

第三章课题的实施

第一节学习过程的设计

第二节学习过程的实施

第四章实验过程及其分析

附录

附表 初中物理学创造性思维和探究性学习实验问卷调查

结束语

参考文献

攻读教育硕士专业学位期间发表文章

致谢