创造性思维训练在环境艺术设计教学中的实践探索

摘要

本文基于创造性思维研究的理论平台,从创造性思维与环境艺术设计相互关系的角度,展开对创造性思维内涵、逻辑关系、思维特征的讨论,将创造性思维体系融入环境艺术设计的创作方法中,具有提升高等教育环境艺术设计创作水平的实用价值,指导设计艺术学科构建创新能力培养体系的现实意义,从而丰富、扩展环境艺术设计理论.创造性思维训练在环境艺术设计教学中的实践探索，以全面建立思维训练模式为宗旨，以培养具有创新能力的艺术及艺术设计专业人才为目的，力图扭转和结束大部分受教育对象缺乏独立创造能力的教育结果的尴尬局面，来实现现代高等艺术设计的学习中由学知型转变为创造型、由被动型转变为主动型、由表象型转变为感受型、由技巧型转变为素质型的转变。