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致谢
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引言
第一节 问题的缘起
第二节 本研究试图回答的主要问题
第三节 调查研究的意义
第一章 文献综述
第一节 有关“自主学习”的相关研究
第二节 有关“反思教学”的相关研究
第三节 有关“学案导学”的相关研究
第四节 “学案导学”与“反思教学” 、 “自主学习”之间的关系
第二章 理论基础
第一节 学案导学与自主学习的理论基础
第二节 反思教学的理论基础
第三章 学案导学在高中英语教与学中运用的调查研究
第一节 研究对象
第二节 研究工具
第三节 实施过程
第四章 结果与讨论
第一节 学案导学模式下教师反思水平的发展变化状况讨论
第二节 学案导学模式下教师反思行为的发展变化状况讨论
第三节 学案导学模式下学生自主学习能力及学业成绩测试结果与讨论
第五章 结论
第一节 研究发现
第二节 该调查研究对于教学的建议
第三节 该调查研究的局限性
参考文献
附录一
附录二
致谢