声明
第一章 问题的提出
一、小学数学情境教学的必要性
二、小学数学情境教学存在的问题
三、研究小学数学情境教学有效性的意义
四、研究方法
第二章 概念界定与理论基础
一、概念界定
二、理论基础
第三章 国内外关于情境教学与有效教学的研究现状及趋势
一、国内外对情境教学的相关研究
二、国内一线教师对小学数学情境教学的相关研究
三、国内对有效教学的相关研究
四、小学数学情境教学有效性的研究意义与本文研究意图
第四章 案例分析及调查问卷
一、案例比较与分析
二、针对两个案例的课后测试
三、调查问卷与分析
四、研究结论
第五章 小学数学创设有效情境教学的原则和策略
一、小学数学创设有效情境教学的原则
二、小学数学创设有效情境教学的策略
结语
致谢
注释
参考文献
附录一:四年级上册《数字与编码》随堂测试题
附录二:学生调查问卷
附录三:讲课教师调查问卷
附录四:听课教师调查问卷