曲阜师范大学研究生学位论文原创性说明
曲阜师范大学研究生学位论文使用授权书
1引论
1.1问题提出
1.2研究背景
1.3研究意义
1.4论文的基本结构
2文献回顾
2.1角色与教师角色的内涵
2.2国内外对教师角色的探讨
2.2.1国外对教师角色的探索
2.2.2国内对教师角色的探索
3调查设计
3.1调查研究的对象
3.2调查研究的工具
3.3数据收集的过程
3.3.1发放试卷,整理数据
3.3.2整理访谈资料,了解教师信念
3.3.3认真记录课堂观察情况,总结归纳
4数据分析及结果
4.1教师信念
4.1.1教师作用观
4.1.2教师方法观
4.1.3教学教材观
4.2教学行为
4.2.1师德建设
4.2.2创新才能
4.2.3合作者
4.2.4评价方面
4.3教师转变角色过程中出现的问题及分析
4.3.1教师方面
4.3.2学生性格的不稳定性
4.4现行教育评价机制的不健全性
5促进英语教师角色转换的策略
5.1教师方面
5.1.1教师应该成为教育教学的研究者
5.1.2教师应该成为学生学习的合作者
5.1.3教师应该成为课堂教学模式的探究者
5.1.4教师应该成为学生心理健康的指导者
5.2学校方面
5.2.1加强教师培训,创造良好的学校氛围
5.2.2确立正确的评价体系
6结论
7参考文献
8致谢