基于错误分析理论的初中学生英语写作研究

摘要

众所周知，语言技能学习包括听说读写四项基本技能。然而，在中国英语教学中，中国的英语教师常常忽略英语写作的教学。究其原因，初中学生的英语水平太差，在英语写作中出现大量的错误，以至于教师不知道应该怎样纠正错误。可是如果不纠正学生们在写作中的错误，学生们的英语成绩就不会进步。
　　在本论文中，笔者对初中学生的英语写作错误进行了实践调查与分析，分析初中生在英语写作中出现的错误现象和错误原因。笔者希望从中找出解决该问题的方案，并提出一些有效的教学建议来帮助学生避免错误。基于错误分析理论，对比分析理论和中介语理论，笔者对沈阳市第四十三中学学生的英语写作样本中的错误进行了数据分析。
　　在本论文中，笔者主要采取了三种方法，即调查问卷、样本分析及访谈。通过统计与分析，笔者发现词汇错误与介词错误在学生的作文样本中出现的频率最多。此外，作者对错误进行了分类，并找出了错误的原因。针对学生在作文样本中出现的错误，作者从错误分析理论的角度给教师提供了有效的教学建议，并且改变了人们对对错误的误解。

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List of Abbreviation

Chapter 1 Introduction

1.1 Background of the study

1.2 Significance and Purpose of the Study

1.3 Overall Structure of the Thesis

Chapter 2 Literature Review

2.1 Error Analysis

2.2 Theoretical Foundation of Error Analysis

2.3 English Writing

2.4 Previous studies of Error Analysis in English Writing

Chapter 3 Methodology

3.1 Research Questions

3.2 Research Subjects

3.3 Research Instruments

3.4 Data Collection and Analysis

Chapter 4 Results and Discussion

4.1 Results

4.2 Discussion

Chapter 5 Conclusion

5.1 Major Findings

5.2 Pedagogical Implications

5.3 Limitations of the Study

5.4 Suggestions for Further Research

参考文献

Appendix A:

Appendix B:

Appendix C:

Appendix D:

Appendix E: