声明
摘要
一、引言
(一)问题的提出
(二)研究的目的和意义
(三)国内外研究概况
(四)研究思路和方法
(五)概念的界定
二、理论基础
三、初中物理实验教学现状分析
(一)初中物理教师的物理实验教学观
1.教师对物理实验教学目标的理解
2.教师对物理实验教学的重视程度
3.教师对物理实验教学性质的认识
(二)物理实验教学的实施情况
1.教师对物理实验教学的准备情况
2.教师对学生学习能力的培养情况
3.教师对物理实验教学的评价反馈情况
四、初中物理实验教学中存在的问题及原因分析
(一)教师教学观念守旧,教学态度被动
1.对教学目标的理解不够准确
2.对物理实验教学不够重视
3.普遍存在着“重理论轻实践”的思想
(二)缺少科学的实验教学策略
1.忽视学生自主学习意识的培养
2.不注重培养学生的学习能力
3.缺乏科学有效的评价与反馈机制
五、初中物理实验教学的实施策略
(一)树立正确的物理实验教学观
1.端正教师的教学态度,利用生活资源提升学生学习兴趣
2.强化教师对物理实验教学的重视度,通过实验激发学生学习的主动性
3.全面认识和理解物理实验教学目标,在实验中培养学生的科学素质
(二)提升物理教师的实验教学策略水平
1.物理实验教学准备策略
2.物理实验教学实施策略
3.物理实验教学的评价策略
参考文献
附录
致谢