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蔡瑾;
苏州大学;
问题提出; 高中数学教学; 自主学习; 能力培养;
机译:检验数学能力和数学记忆的相互作用:瑞典高中生解决问题的能力研究
机译:准基础数学教师的问题提出与解决能力之间的关系
机译:签名协助数学模块开发,提高高中生的解决能力和数学联系
机译:数学学习工具基于思维对问题解决(TAPPS)对X高中生问题解决能力的效力
机译:高中生物学案例研究教学:对学业成绩,解决问题的能力,团队合作能力和科学态度的影响
机译:高中生青少年的问题解决能力孤独感抑郁水平及相关因素
机译:实现学生数学问题解决能力和自我效能的元认知方法和问题提出的实施:对雅加达一所私立中学的实验研究
机译:能力的可训练性:与能力培养相关的非特定转移问题的回顾。
机译:提供私人和机密的基于Web的讨论论坛的方法,参与者可以在受控和管理的环境中针对各种问题提出想法和解决方案
机译:出版研究中央组织,以解决居民联系的各种问题,并采用标准方法来解决研究结果所产生的问题,并通过研究获得解决方案,并促进居民的利用
机译:识别能力培养装置
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