小学儿童文学作品阅读教学策略研究——以苏教版为例

摘要

儿童文学在小学语文教学中占据了很重要的地位。它符合儿童的阅读心理，对小学生的成长起着十分重要的作用。本课题首先阐述了儿童文学的定义及儿童文学在小学语文教学中的重要地位，了解儿童文学教学的重要性，其次对儿童文学教学中存在的问题进行分析，主要从三个方面进行分析，教师、学生和教材。发现问题之后开始探寻解决问题的途径，实施儿童文学教学的有效途径是本文的重点，主要从三个方面入手，首先是课堂教学，提高儿童文学课堂教学效率，注意师生互动，其次是从完善课程资源方面入手，课程资源包括教师素养，儿童本位的课程观及以阅读和语言实践为中心的教学手段，最后以开展课外活动辅助儿童文学教学，使其达到最佳效果。

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导言

绪论

第一章 儿童文学的特点及在教学中的地位

第一节 儿童文学的定义及特点

第二节 儿童文学在小学语文教学中地位

小结

第二章 小学儿童文学教学存在的问题分析

第一节 教师自身素质不高，对儿童特点不够了解

第二节 学生缺乏阅读兴趣，阅读面窄

第三节 教材中的儿童文学作品主题单薄

小结

第三章 实施儿童文学教学的有效途径

第一节 提升教师自身素质，更新教育理念

第二节 课内外结合，激发学生儿童文学阅读兴趣

第三节 注重师生互动，尊重学生独特的情感体验

小结

结语

参考文献

后记