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引 言
一、差异教学及其意义
(一)差异的一般性含义
(二)个性及个性差异的概念
(三)差异的类型
(四)差异教学的概念及在生物教学中的意义
二、差异教育理论
(一)教育心理学基础方面的有关理论
(二)马克思主义的观点
(三)中国古代孔子等的观点——因材施教
(四)构建“自主学习”的理论依据
三、差异教学的研究现状分析
(一)国外研究现状
(二)国内研究现状
四、与差异教学相关的教学方法
(一)区别教学及其意义
(二)选择教育及其特征
(三)差异教学与行动研究
(四)差异教学与新课程
五、差异教学在高中生物学习中的实施
(一)差异教学实施范围及其方式
(二)新课程改革方案强调培养学生的创业精神和人生规划能力
(三)在课堂教学中实施差异教学的过程
(四)差异教学课程创新的原则
(五)差异教学的方法
(六)在课堂教学中差异教学的实施过程
(七)差异教学实施细则
(八)差异教学的分层施教模式
六、对实施差异教学的思考
(一)学生方面
(二)教师方面
结 论
参考文献
后 记
