高中生物教学中实施'差异教学'的探索

摘要

自教学改革实施以来,课程标准就有了新的变化,要求教师在注重学生共性的同时,也要注意学生的个体差异,促使每个学生都能全面发展。教师在教学过程中要充分了解每一位学生,看到每一位学生的优点和潜力,在课前、课中、课后这三个过程中,选择合适的教学方法,让所有学生的需要都能得到满足。这样,就要求教师在教学过程中,要因材施教,既要面向所有学生,又要实施差异教学,发挥学生的优势,弥补学生的不足。一、教师要改变思想观念,