论高中学生语文学习动机的激发和培养

摘要

本研究通过相关问卷调查和一定量的访谈，结果发现很多学生不喜欢学习语文，对语文课漫不经心，没有热情，相应的语文水平也呈下降趋势。造成这种情况的原因很多，但笔者认为，学生的语文学习动机不足是其中重要原因之一。 本文针对高中学生语文学习现状，企图通过激发和培养高中学生语文学习动机的途径，改善语文学习成效的问题。笔者从心理学角度出发，抓取影响学生学习的根本因素——学习动机，将心理学中的相关动机理论与中学语文教学理论整合，为改善当前语文教育现状提供一个新思路。文中分析了语文学习动机的现状，简介了相关的经典动机理论，如：期待、归因、自我价值感等动机理论，为探讨激发和培养学生语文学习动机问题提供理论支持。在此基础上再结合语文学科工具性和人文性的特点，提出相应的策略，以求扭转学生语文学习的消极态度，培养语文学习兴趣，使学生能够积极主动地去学习，也进一步推动新一轮课程改革的深入发展，最终达到提高学生语文素养和学业成绩的目的。

目录

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引 言

一、高中生语文学习动机状况的调查

二、培养语文学习动机的意义

三、可以借鉴的学习动机理论

四、高中生语文学习动机的激发和培养

结 语

参考文献

附 录

后 记