中等职业学校学分制实施的问题与对策研究——以长沙市中等职业学校为例

摘要

当前，我国中等职业教育发展遭遇严峻形势，传统的中等职业教育的教学制度已不能适应社会发展和学生的要求。为适应经济建设、社会进步和个人发展需要，在中等职业学校推行学分制，是进行教育制度创新的重要措施，是中等职业教育改革的方向。
　　 本文以长沙市中等职业学校学分制实施状况为研究对象，调研了长沙市中等职业学校学分制实施的现状，对长沙市中等职业学校学分制的实施现状进行了深入研究和探讨。本文的研究内容和主要成果有以下三个方面:
　　 (1)阐述了学分制概念、学分制的基础、灵魂、保证和重要组成等基本内涵，学分制弹性化、自主化、个性化、目标化等基本特征，研究了学分制的实施模式及中等职业学校学分制的实施原则、指导思想、教学计划与课程设置、学分管理等实施方案;
　　 (2)调查和研究了长沙市中等职业学校学分制的实施过程中学校、教师、学生三个层面取得的初步成效和存在的观念认识、课程设置、教学管理制度上存在的主要问题;
　　 (3)从社会改变传统观念、多做正面宣传，政府加大职业教育投入、落实学分实施政策，学校改善教学条件、改进管理方法，教师更新教育观念、提供高教学能力和学生理解学分制实施意义、客观理性地选择课程五个维度提出了改善中等职业学校学分制实施效果的建议。

目录

摘要

第一章 绪论

第一节 研究背景

第二节 研究意义

第三节 研究内容

第四节 研究方法

第五节 研究现状

第二章 学分制及其实施的理论分析

第一节 学分制的表征与特征

第二节 学分制实施模式与中等职业学校学分制实施方案

第三章 中等职业学校学分制实施现状调查及问题分析

第一节 学分制现状调研情况

第二节 长沙市中等职业学校学分制实施的初步成效

第三节 长沙市中等职业学校学分制实施中存在的问题

第四章 提高中等职业学校实施学分制实施效果的建议

第一节 社会层面：改变传统观念、多做正面宣传

第二节 政府层面：增大职业教育投入，落实学分实施政策

第三节 学校层面：改善教学条件，改进管理方法

第四节 教师层面：更新教育观念，提高教学能力

第五节 学生层面：理解学分制实施意义，客观理性地选择课程

参考文献

附录

关于学分制实施状况的调查问卷(教师)

关于学分制实施状况的调查问卷(学生)

读研期间公开发表的论文

后记

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