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李博;
武汉理工大学;
高等工程教育; 工科教师; 工程素质; 人才培养质量; 专业培训制度;
机译:有效学校和教师素质研究在理科教师教育中的应用
机译:工科教师的教学理念对工科课程教学法的影响
机译:工科教师对工科课程中普通化学课程的态度
机译:全面的教师发展计划:三级综合培训方法,用于工科学院教师的整体发展,以应对未来工程教育的挑战
机译:培养毅力:教师对工科专业女性学业成就的影响
机译:特殊教育教师和教师助手中与工作有关的肌肉骨骼疾病和人体工程学危险因素
机译:工程背景下高职教师的创新与企业者教育与职业教育素质研究
机译:通过爱达荷州工程工程(IEWORKs)最终报告中的Capstone项目指导,提高工科研究生的专业技能。
机译:施工科,结构及施工科和/或结构的使用
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
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