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致谢
第一章引言
1.1问题的提出
1.1.1教材现状
1.1.2学生使用该教材的情况
1.1.3存在的主要问题
1.2本研究的目的和意义
1.3论文结构
第二章文献综述
2.1理论依据
2.1.1语言学中关于词汇输入的理论
2.1.2习得性无助
2.2国内外对英语课程词汇的要求
2.3目前教学界对《新目标》的研究及评价
2.3.1正面评价
2.3.2负面评价
第三章对教材的调查结果及分析
3.1调查方法
3.1.1调查目的
3.1.2调查对象
3.1.3调查工具
3.2《新目标》的词汇分布情况
3.3对教师和学生的问卷调查及结果分析
第四章应对策略及办法
4.1培养心理情感因素,调整学习策略
4.2加入语音输入
4.3对语言材料的处理策略
4.4词汇教学的方法和技巧
4.4.1丰富教学形式
4.4.2归类教学
4.4.3提高词汇复现率
4.4.4与语境相结合
第五章结论
参考文献
附录