高中语文教材中的“水文化”探微——以人民教育出版社2007年版高中语文教材为例

摘要

水本是给人提供给养的自然之物，但在与人打交道的过程中，人们不断地去丰富它的内蕴，从而积淀成为一种文化。水文化呈现出水的多姿多彩，凝聚着中华民族的人文情感，饱含着丰富的人文精神和道德因素，闪耀着理性思索的光芒。
　　 本文正是以人民教育出版社2007年版高中语文教材为例，通过对水的篇目的归纳梳理，来发掘水所蕴含的文化内蕴，解读水文化的精髓，对高中语文教材中所蕴含的水文化形成整体的认识与把握，从而引导高中生用文化的眼光去看待教科书，自主地去提高自己的文化素养，获得独特的审美体验和自身的和谐发展。

目录

文摘

英文文摘

声明

一、话题的由来

二、解读水的文化内涵

(一)中华民族的水习俗

1.人对水的自然力量的敬畏

2.人对水的神秘力量的崇拜

(二)教材中的水文化内涵

1.水的生态画卷

2.水的情感世界

3.水的哲学意蕴

三、水文化的教学价值

(一)水文化与高中生审美品格的培养

1.回归崇尚自然的审美观

2.追寻情通万物的审美情趣

(二)水文化与高中生心智的发展

参考文献

后记