声明
摘要
引言
第一章 童话与童话教学理论
(一)童话的定义
(二)童话的分类
(三)童话的特性
二、童话教学的原则和教学价值
(一)童话教学的原则
(二)童话教学的教学价值
第二章 小学语文童话教学现状调查与分析
一、小学语文教材中童话课文分析
(一)童话课文在人教版小学语文教材中的比例
(二)童话课文数量分布
(三)童话课文类型及数量统计
二、小学语文童话教学调查
(一)问卷设计与访谈提纲设计
(二)小学语文童话教学存在的现象与问题
(三)小学语文童话教学存在问题的原因分析
第三章 小学语文童话教学策略
一、教材选编策略
(一)适量增加中高年级童话的选文量
(二)选文适应不同学段特征
(三)减少对原文的改动,保留作品完整性与艺术性
(四)强化选文趣味性
二、教师策略
(一)学习童话相关理论知识
(二)明确童话教学目标
(三)了解不同学段学生心理特点和基本教学方法
(四)保留“童心”,善于感性理解童话
三、教学实践策略
(一)利用图画、音乐、视频等多媒体方式创建童话学习氛围
(二)利用童话文本优势训练语言能力
(三)通过朗读、表演、描述对比等方式深化文本理解
(四)挖掘童话文本感性资源。建立情感与审美体验
(五)以童话续写、改编、原创等方式强化语言运用能力
(六)推荐、指导、评价课外童话阅读
四、《渔夫的故事》教学设计及分析
参考文献
附录
致谢