摘要
第一章 绪论
一、研究缘起
二、概念界定
三、文献综述
四、研究意义
五、研究目的
六、研究方法
七、研究的创新之处
第二章 对幼儿教师惩罚措施的分析研究
一、一般性惩罚
二、剥夺性惩罚
三、施加性惩罚
四、心理惩罚
第三章 教师实施惩罚后幼儿行为的质性研究
一、服从指令型行为
(一)约束性服从行为
(二)情境性服从行为
二、抗拒指令型行为
(一)公然性抗拒行为
(二)迂回性抗拒行为
第四章 教师实施惩罚后幼儿行为反馈的量化研究
一、基于教师惩罚后幼儿行为反馈类型的总体情况分析
二、基于教师惩罚后幼儿服从指令型行为的情况分析
(一)约束性服从行为类型的情况分析
(二)情境性服从行为类型的情况分析
三、基于教师惩罚后幼儿抗拒指令型行为的情况分析
(一)幼儿公然性抗拒行为类型的情况分析
(二)幼儿迂回性抗拒行为类型的情况分析
四、教师惩罚方式与幼儿行为类型的总体分布情况
(一)一般性惩罚与幼儿行为类型情况分析‘
(二)剥夺性惩罚与幼儿行为类型情况分析
(三)施加性惩罚与幼儿行为类型情况分析
(四)心理惩罚与幼儿行为类型情况分析
第五章 基于教师惩罚的幼儿行为所反映的问题及原因分析
一、基于教师惩罚后幼儿行为所反映的问题
(一)教师惩罚效果的短暂性
(二)绝对控制的服从型师幼关系
(三)惩罚并未很好的达到教师预期的教育目标
(四)教师忽视幼儿错误行为背后的原因
(五)教师的惩罚方式止于表面,教育目的不明确
二、基于教师惩罚后幼儿行为的原因分析
(一)教师角度分析
(二)幼儿角度分析
第六章 幼儿教师实施惩罚的对策
一、幼儿教师实施弹性惩罚,注重幼儿的内在体验
二、幼儿教师在实施惩罚的同时提倡一种对话式教育
三、惩罚要与其他方式相结合
四、幼儿教师对自身惩罚行为的反思与审视
五、幼儿教师提高自身职业素质
结语
参考文献
附录
攻读硕士学位期间发表的学术论文
声明
致谢