基于人体工程学的幼儿行为尺度研究在幼儿园设计教学中的运用

摘要

人体工程学理论在幼儿园设计教学中的应用强调的是如何处理好以使用者为主体的具有科学依据的设计思维,通过对幼儿人体尺度和幼儿生理、心理的需求,合理把握使用者在设计中的行为空间、生理空间和心理空间的设计.本教学理念是以关注建筑内部空间的真实体验为目的,以使用者为设计出发点来指导教学幼儿园设计.