有机的世界语言教学法在美国初级汉语教学中的运用

摘要

在经济全球化的今天，随着我国经济的快速发展，中美关系越来越密切，相互之间的依赖也不断增强。同时在全球汉语热的推动下，美国的汉语教学发展的步调开始变快，跃于世界汉语国际教育的前列。然而，由于汉语教学起步较晚，而在教学方法上的研究和应用还很欠缺，美国的汉语教学在教学法上还存在很多不足之处。
　　本文从笔者在美国的教学实践出发，在了解美国汉语教学的历史与现状的基础上，进一步重点分析了美国汉语课堂所运用的有机的世界语言教学法，以及使用此教学法如何更好的激发学生的学习兴趣，提高教学效率。有机的世界语言教学法是一个革命性的教学方法，该教学法现在已经成为全美各地语言会议、学校和组织的共同话题。希望通过本文，能为对外汉语教师提供教学实践的一些素材，为对外汉语在国内外的教学工作中提供有益的帮助，引发汉语教师对有机的世界语言(OWL)教学法的教学模式进行深入的探讨与实践。
　　全文共分为五大部分:第一章引言主要介绍了选题缘由，有机的世界语言教学法创立的缘起及美国汉语教学的历史和现状，以及本课题研究的意义。第二章是OWL教学法的理论依据及其研究内容和方法。第三章简述了OWL教学法在对外汉语教学中的应用。第四章是实证研究。第五章是结语，对全文进行详细的概括，并指出文章存在的不足。

目录

声明

摘要

引言

一、选题缘由

二、有机的世界语言(Organic World Language)教学法创立的缘起

三、美国汉语教学发展的历史和现状

四、课题研究的意义

第一章 OWL教学法的理论依据及其研究内容和方法

第一节 OWL教学法的理论依据

第二节 有机的世界语言习得理论

第三节 本课题的研究内容和方法

一、研究内容

二、研究方法

第二章 OWL教学法在对外汉语教学中的应用

第一节 OWL教学法的概述

第二节 研究对象及其特点

第三节 教学话题及话题举例

第四节 话题的导入方法

第五节 课堂管理

第三章 实证研究

第一节 教学案例

第二节 问卷调查

结语

参考文献

个人简历

致谢

附录

附录A

附录B