广西民办高职院校组织气氛、教师工作满意度和离职倾向的关系研究

摘要

近年来，随着民办教育的迅速发展，民办学校教师队伍建设逐渐引起人们的关注。本研究针对目前民办高职院校教师管理的研究还比较少的现状，以广西民办高职院校教师为被试，以学校组织气氛和教师工作满意度为切入点，对204名广西民办高职院校教师进行问卷调查，并对部分教师进行了访谈。主要考察了广西民办高职院校组织气氛、教师工作满意度及教师离职倾向的现状，探讨了民办高职院校组织气氛、教师工作满意度及离职倾向的关系，得出以下结论。
　　 1．广西民办高职院校教师在学校组织气氛总体评价不高，各层面得分从低到高依次是：管理体制、领导行为，教师行为。除教师行为得分在代课节数上存在显著差异之外，学校组织气氛在其他人口学变量上均不存在显著差异。
　　 2．广西民办高职院校教师对目前的工作总体上满意度为中等水平，其中最满意的是与同事的关系，其次是升迁机会，第三是教学工作，最不满意的是工作报酬。除与同事的关系上因性别和学历不同而表现出显著差异之外，工作满意度在其他人口学变量上均不存在显著差异。
　　 3．广西民办高职院校教师具有较高的离职倾向，而且离职的意愿较为强烈。但离职倾向在教师年龄、性别、婚姻状况、职称、工作时间、学历等因素没有显著差异。
　　 4．组织气氛各层面及总体与工作满意度呈显著正相关，组织气氛与离职倾向呈显著负相关，工作满意度与离职倾向呈显著负相关，组织气氛通过工作满意度对离职倾向产生影响。
　　 在实证研究的基础上，论文主要从社会层面、教师自身层面和学校层面提出了有针对性的管理对策和建议。

目录

文摘

英文文摘

声明

1引言

2文献综述

2.1学校组织气氛理论及相关研究

2.1.1学校组织气氛的概念

2.1.2组织气氛的构成要素

2.1.3组织气氛的测量

2.1.4组织气氛的影响因素

2.2教师工作满意度理论及相关研究

2.2.1教师工作满意度的概念

2.2.2工作满意度的相关理论

2.2.3教师工作满意度影响因素的研究

2.3离职倾向

2.3.1离职倾向的定义

2.3.2关于教师离职倾向的研究

2.4学校组织气氛、教师工作满意度、离职倾向的相关研究

2.4.1学校组织气氛与教师工作满意度之相关研究

2.4.2工作满意度与教师离职

2.5问题提出

2.5.1研究背景

2.5.2研究目的

2.5.3研究意义

3研究设计

3.1研究对象

3.2研究方法

3.3研究工具

3.3.1民办高职院校组织气氛问卷

3.3.2民办高职院校教师工作满意度问卷

3.3.3民办高职院校教师离职倾向问卷

3.4研究程序

3.5数据处理和统计分析

4研究结果

4.1民办高职院校组织气氛状况

4.1.1广西民办高职院校组织气氛整体状况

4.1.2不同性别教师在组织气氛评价上的差异

4.1.3不同婚姻状况教师在组织气氛评价上的差异

4.1.4不同学历层次的教师在组织气氛评价上的差异

4.1.5代课节数不同的教师在学校组织气氛评价上的差异

4.2民办高职院校教师工作满意度状况

4.2.1民办高职院校教师工作满意度总体状况

4.2.2不同性别教师工作满意度状况

4.2.3不同婚姻状况的教师工作满意度状况

4.2.4不同学历层次的教师工作满意度状况

4.2.5任课节数不同的教师其工作满意度状况

4.3民办高职院校教师离职倾向的状况

4.4广西民办高职学校组织气氛、教师工作满意度和离职倾向之间的关系

4.4.1学校组织气氛与教师工作满意度之间的关系

4.4.2学校组织气氛与教师离职倾向之间的关系

4.4.3教师工作满意度与离职倾向之间的关系

4.4.4中介效应检验

5讨论

5.1广西民办高职院校组织气氛状况分析

5.1.1民办高职院校组织气氛总体状况分析

5.1.2民办高职院校组织气氛在不同人口学变量上的特点的分析

5.2广西民办高职院校教师工作满意度状况分析

5.2.1民办高职院校教师工作满意度总体状况分析

5.2.2人口学变量对民办高职院校教师工作满意度的影响

5.3民办高职院校教师离职倾向的状况分析

5.4组织气氛与工作满意度和离职倾向之间的关系分析

5.4.1组织气氛与工作满意度之间的关系分析

5.4.2组织气氛与教师离职倾向之间的关系分析

5.4.3教师工作满意度与离职倾向之间的关系分析

6结论

7建议

7.1社会层面：加强社会支持，为民办高职教师提供社会保障

7.1.1社会宣传去“民”化

7.1.2社会保障强“民”化

7.2教师自身：提升自我，树立正确的职业观

7.3学校层面：转变办学理念，营造一个良好的组织氛围

7.3.1加大基础设施建设的投入，绿化美化校园环境

7.3.2加强学校人文环境建设，着力打造和谐温馨的校园环境

7.3.3加强制度建设，不断完善学校管理体制

7.3.4立足实际，多方激励，拴心留人

参考文献

附录

读硕期间发表的论文

致谢