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机译:基于认知冲突对学生概念理解的学习模型的影响
机译:概念作业,概念变更讨论和强调认知冲突对学生的成绩和物理误解的CAI程序的影响。
机译:英国生命科学学院使用偏最小二乘结构方程模型对学生进行基于团队学习的满意度的概念模型
机译:通过基于认知冲突的指导促进学生对热和温度概念的理解来促进概念变化