teacher disempowerment/empowerment;
机译:教师对学校领导者赋权行为的感知对心理赋权的影响
机译:教师对学校领导者赋权行为和心理赋权的看法:来自新加坡的证据
机译:伊朗EFL教师集体疗效信仰,教学经验与教师赋权认识的关系
机译:教师赋权和简约设计
机译:天主教学校教师作为行动研究人员:旨在增强天主教学校教师的能力并将其转变为教学问题解决者和反思型实践者的项目。
机译:鞋类旨在增强能量返回的鞋子与简约的鞋类相比改善了运行经济:运行性能是否重要?
机译:教师赋权和简约设计