机译:教师对学校领导者赋权行为和心理赋权的看法:来自新加坡的证据
Nanyang Technol Univ, Natl Inst Educ, Psychol Studies Acad Grp, Singapore, Singapore;
Nanyang Technol Univ, Natl Inst Educ, Psychol Studies Acad Grp, Singapore, Singapore;
School leader empowering behaviours; psychological empowerment; teacher empowerment; school leadership; Singapore context;
机译:教师对学校领导者赋权行为的感知对心理赋权的影响
机译:作为雇员心理福祉的预测因素的领导力赋予权力:来自大叻澍师师的中学教师横断面研究的证据
机译:授权行为和领导者公平与正直:从分析的角度研究对道德领导者行为的看法
机译:中国农村学校教师心理赋权与组织承诺的关系研究
机译:真正领导与学校领导者的心理赋权与创新工作行为的关系
机译:赋权领导者如何影响中国幼儿园教师的工作满意度?来自调解分析的证据
机译:教师对学校领导权赋权行为对心理赋权维度的影响