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【24h】

KWS振り返りのKPTによるPBLの内省の見える化とその評価

机译:PBL部的可视化通过KWS Lightning KPT及其评价

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摘要

本報告では,プロジェクトの振り返りを通じて,問題解決のプロセスを体系的にまとめたKWS振り返りのKPTを述べ,3年生のPBL実施直後の振り返りのプロセスに適用した。PBLの内省の見える化の実施手順,その実施結果,アンケート結果,などについて述べた。KWS振り返りのKPTを用いて,グループ内でその重要な所見の共有や活動の内省を実施した。自分達の重要な所見(事実)に気付き,プロジェクトの各人の想いの強さ(認識の差)の見える化となつた。PBLの内省の見える化により,バーチャルインターンシップのPBLは,企業のプロジェクトの振り返りと同様な所見が多く得られた。今後の課題は,所見の計数的処理によるPBLの内省の定量的な測定である。
机译:在本报告中,我们描述了KWS Looks Lased KPT系统地总结了通过项目查找解决问题的过程,并应用于实施后立即反映第三年级学生的过程。可视化PBL部的程序,执行情况,调查问卷的结果等。使用KWS回顾KPT,分享重要调查结果和活动部在本集团中实施。我意识到我的重要发现(事实)被注意到了,并且成为每个人思想的力量的可视化(识别差异)。 PBL的虚拟实习PBL部门的可视化具有许多类似的发现,作为项目的项目。未来的问题是通过计算调查结果来定量测量PBL系。

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