“任务驱动”在高中化学学业水平测试复习中的应用

摘要

所谓“任务驱动”教学法，是指将教学内容设置成一个和多个明确的任务，教学活动围绕明确的任务展开。通过教师设置明确的任务，学生可充分发挥主观能动性，调动一切积极因素完成任务，培养自身能力。在学业水平测试的复习过程中.尝试通过确立“冲A”为明确的任务,努力激发学生自主复习的潜能.鼓励学生利用多种渠道完成任务,培养学生多元能力,帮助学生在自主复习实现梦想的同时将教师解脱出来,最终实现教与学的双赢.