“任务驱动”在高中化学学业水平测试复习中的应用

摘要

在学业水平测试的复习过程中,尝试通过确立“冲A”为明确的任务,努力激发学生自主复习的潜能,鼓励学生利用多种渠道完成任务,培养学生多元能力,帮助学生在自主复习实现梦想的同时将教师解脱出来,最终实现教与学的双赢.