课堂任务设计的原则与实例浅析

摘要

课堂任务是一堂课的核心所在，任务设计得好与坏直接关系到学生是否有兴趣参与其中、教学目标是否能成功地达成。而任务设计遵循了一定的原则，课堂任务更能设计得符合学情，促使教学目标有效而愉快地达成。本文结合笔者在实践当中的具体做法，浅析课堂任务设计的原则及其运用。本节课，笔者没有大量讲解任何语法知识，或是打断学生完成任务的进程来教授知识，而是通过完成各个任务来习得语言。以小组为单位的学生在完成交际任务的同时，也会相互帮助或是自我校正。另外，在学生完成任务后，笔者给出正误两种选择让学生重新选择，而学生都能答对。事实说明这种方式，不仅保护了教学的流畅，学生很自然地了解到正确的表达方式，更符合让学生在做中学的设计原则。反复操练而习得的语言，印象更为深刻，交际功能更加突显。