思维导图在幼儿园教育活动中运用的策略探讨

摘要

思维导图是一种图解工具,可以直观形象地展现思维.中西方的很多学者对思维导图研究已经从理论深入到实践,并对思维导图运用到教育教学中进行了深入的研究.学前儿童正处于思维方式逐渐形成的年龄阶段,将思维导图应用于学前儿童教育活动中有明显的研究价值.本课题讨论了将思维导图融入学前教育活动的方式,并通过分析学前儿童身心认知发展规律、幼儿园的教学条件、思维导图在学前儿童教育活动中的可操作性、课程改革的理念这四个方面,探讨思维导图融入学儿童前教育活动的可行性.