“他人”对职前教师教学技能训练的影响——以华东师范大学2018年《信息技术教学法》课为例

摘要

在一门注重理论与实训的《信息技术教学法》课程中,职前教师基于小组协作进行微格训练,通过各种途径提升教学技能.研究者利用多种质性工具收集数据,对15名职前教师进行了问卷调查,采用内容分析法对问卷进行了编码、分析,并借助教学技能评价表、微格训练视频进行三角验证,试图研究“他人”对职前教师教学技能训练的影响.结果 表明:在教学技能的训练过程中,职前教师主要受到以前的老师、小组成员、任课教师、优秀教师、TED演讲者的影响.影响表现在:(1)职前教师倾向于模仿以前的老师;(2)职前教师倾向于借鉴他人的优秀教学经验;(3)职前教师重视他人的反馈、评价和建议.最后,研究者根据研究结果对教师教育课程提出了几点建议.