大学现代教学观念创新——做艺术类学生的知心老师

摘要

本文介绍了所教的学生是艺术类学生，艺术生更加具有自我意识和个人风格，在普遍的浮躁潮流中，这种自我意识显得非常膨胀。学生的自我膨胀意识跟浮躁的社会不无关系，这种膨胀还体现在对基础知识的学习和掌握上不踏实、不刻苦，比如像影片制作中的景别、运动、角度、光线等基础概念，认为太简单了，不用学;而影视美学课上的流派，如意识流、新现实、直接电影之类的，学生们又觉得太难无趣，学不会。要当好新时期的好老师，作者觉得最重要的就是要帮助90后的大学生们有一个正确的自我意识。让学生有一定的自我意识有好处，前提是这种自我意识是健康良性的自我意识，是在了解了自身、了解了他人以及了解了社会的前提下综合形成的自我意识。学校是传道授业的地方，是通向知识和真理殿堂的必经之路。作为一个教师，要做的就是履行教育的基本功能，除了授予学生知识和真理的能力，更重要的是激发个体生命的潜能，这才是教育最本质的东西，这种潜能的激发就是要在学生形成了良好、健康的自我意识的前提下才能完成。